九年耕耘：NICE RAMPS社区持续拓展网络安全工作与学习机会

自2016年以来，美国网络安全人才发展生态系统发生了巨大变化：网络安全岗位就业人数增长超过30万；信息安全学位年授予数量增长逾三倍，达到近3.5万个；大量新技术和风险不断涌现。由NIST NICE计划办公室管理的2016年RAMPS试点项目支持的五个区域网络安全 workforce 合作伙伴，经受住了网络安全领域的种种变化，至今仍在为各自社区的网络安全人才网络提供支撑。

RAMPS代表“刺激网络安全教育和 workforce 发展的区域联盟和多利益相关方合作伙伴关系”。正如其名，NIST的RAMPS社区合作伙伴专注于组织区域雇主与教育培训机构、政府机构和社区组织合作，创建通往网络安全职业的路径，支持学习者追求需求旺盛的网络安全工作角色。

从小处着手（明智地）发展网络安全人才

在回顾工作的对话中，五个试点合作伙伴的代表都强调了RAMPS资金为其新兴 workforce 合作伙伴关系提供可信度和聚集关键利益相关方的重要性。曾任派克斯峰州立学院、现科罗拉多大学科罗拉多斯普林斯分校网络安全项目主任的Gretchen Bliss用烹饪术语形容：“RAMPS把合适的人放在了合适的位置。有时候发酵剂不起作用，但我们的却一飞冲天。”

为了启动工作，每个RAMPS合作伙伴的牵头组织都明确了具体目标。派克斯峰州立学院专注于支持高中双学分项目和社区学院与四年制院校之间的学分转移协议。弗吉尼亚州汉普顿锚地Old Dominion University的项目人员则重点关注当地企业和新毕业生之间报告存在的技能不匹配问题。对于非营利组织领导的亚利桑那州全州网络劳动力联盟而言，主要目标是面向转行者的非大学路径。所有2016年获奖者都包含了一些基于工作的学习部分，例如实习或学徒制，因此一个关键挑战是让私营部门利益相关方和其他雇主参与进来。

ODU海岸弗吉尼亚网络安全创新中心首席行政官John Costanzo描述了调查当地网络安全业务合作伙伴以了解具体技能需求并指导课程开发的过程。“我们发现存在差距，企业认为我们做得不够，而学术界认为我们做得太多，”Costanzo说。他的团队与其他RAMPS获奖者一样，使用NICE网络安全 Workforce 框架（NICE框架）来促进关于技能需求的讨论，并使利益相关方围绕常见的网络安全角色进行调整。

扩大规模构建成熟的网络安全路径

对于领导辛-戴网络走廊的战略俄亥俄高等教育委员会（SOCHE）来说，其RAMPS社区的主要目标是将网络安全项目推广到更多的高等教育机构。“2016年，我们只有少数几所学校提供网络安全项目，”SOCHE的发展执行副总裁Patty Buddelmeyer说。但随着时间的推移，该合作伙伴关系也开始关注K-12学校，支持职业路径图的开发和双学分选项。最近，该项目还涉足市县各级政府，合作安排学生实习以支持公民网络防御。SOCHE总裁Cassie Barlow表示：“我们对直接从RAMPS关系中产生的所有积极成果感到兴奋。”

由奥尔巴尼大学（UAlbany）领导的纽约推进网络安全教育和培训合作伙伴关系（PACET）专注于加强四年制项目，并确保离开社区学院的学生为转学做好准备。此外，PACET的2016年奖项还包括研究生教育部分，在UAlbany的MBA项目中增加了风险管理专业。现在，该大学提供三个一年制硕士项目，专业方向包括网络安全、网络行动和数字取证。“RAMPS项目做到了它所说的，”UAlbany教授Sanjay Goel说，“它提升了我们的项目。”

在试点RAMPS奖项启动以来的九年里，它们所支持的区域合作伙伴关系通过项目组织者的智慧和辛勤工作持续发展。每个试点合作伙伴现在都包括网络安全学术卓越中心，所有2016年获奖者都通过诸如弗吉尼亚联邦网络倡议和俄亥俄网络靶场等项目将其合作范围扩展到全州。“我经常思考RAMPS如何帮助连接并催化那些刚刚起步的工作体系，”与大凤凰城商会合作的顾问Cathleen Barton说。

随着成功而来的是进一步的创新，RAMPS倡议及其组成社区一样，持续发展并建立在试点最佳实践的基础上。2023年和2024年的新增队列使RAMPS社区总数达到33个，新一批获奖者将于今年晚些时候公布。

[1] Cyberseek [2] 综合高等教育数据系统

关于作者

Michael Prebil是NIST NICE的网络安全 Workforce 分析师，支持NICE网络安全 Workforce 框架（NICE框架）的开发、改进和实施。此前，他曾是新美国教育劳动力中心的高级政策分析师，专注于学徒制、社区学院和工作质量相关问题。在该职位上，Michael研究了证书认证和基于工作的学习项目及政策，并为各州和城市在包括网络安全和IT在内的多个领域实施职业路径提供了技术援助。Michael拥有麦吉尔大学的历史学学士学位，以及约翰霍普金斯大学高级国际研究学院的研究生证书。他还在巴尔的摩县社区学院学习过，目前正在纽约市立大学亨特学院攻读统计学研究生学位。