教小朋友创建强密码短语的实用指南

从前，在一个不太远的地方（离我现在坐的地方大约两英里），我曾是一名小学图书管理员。孩子们和我一起读书……一起在图书馆找书。我们甚至一起探索互联网。

当他们大约八岁时，我会教他们如何为我们的学习管理系统创建密码。我曾经使用 CommonSenseMedia 的课程，这里有一个针对 K-2 的课程计划：https://www.commonsensemedia.org/educators/lesson/powerful-passwords-k-2。

Common Sense Media 的范围和顺序很棒。但我发现这个特定的密码课程有一个家庭指导表，用于创建密码，在密码指导方面有点过时。该指导建议使用八个字符，包括数字和符号的难以记住的密码。即使是五年级学生也很难在键盘上找到和使用符号。所以当我“严格按照”课程教学时，孩子们很难想出并记住他们的密码，更糟糕的是，他们会互相告诉密码。

所以在密码日，我会做一个不同的课程，一个帮助他们创建和记住密码的课程。自从我在 Black Hills Information Security 工作以来，我决定发布我的课程计划，并为 Knollwood 小学的朋友们以及其他对 Common Sense Media 或为小朋友创建强密码感兴趣的教师做一些调整。

我们不希望孩子们养成写下密码并随意分发的习惯。所以我要向你展示一种方法，让孩子们自己想出密码。然后我们会叫他们的父母、奶奶或任何他们的密码管理器。这样，当他们长大一点时，他们会知道密码管理器是他们获取密码的地方，这样他们就不必记住所有密码。

这是一个为期两天的课程，我认为你可以和一个孩子或一群孩子一起做，帮助他们想出一个密码短语。

目标

• 认识到短密码容易被破解
• 创建一个保护你信息的密码短语

迷你课程 1

先前知识

确保孩子们之前见过你登录网站，并在你登录时说过“密码”或“密码短语”这个词。有一些孩子们实际需要创建密码的东西。以下是一些可以使用的网站列表：（需要保护的东西，比如存钱罐）。

• https://code.org/learn
• http://www.abcya.com/
• https://www.khanacademy.org/
• https://www.edmodo.com/
• http://www.starfall.com/
• https://www.khanacademy.org/

材料

纸（3张）和马克笔或 Promethean 或 Smartboard

连接

“记得我去 Learncode（或你使用的任何东西）时，输入密码才能玩游戏吗？”

教学

“今天我们将制作一个密码。下次见面时，我们将制作一个密码短语（两者都是你输入的东西，让你进入一个保护你私人信息的网站。）”

展示密码示例。

积极参与

1. 想出一些一起玩很有趣的玩具，并在 Promethean 上写下它们，当他们想出想法时。

   玩具：

   • 汽车
   • 卡车
   • iPad
   • 芭比

2. 想出一些数字，也写在板上。

   数字：

   • 10
   • 11
   • 12
   • 13

3. 然后让他们选一个词和一个数字，把它们放在一起做成一个密码。向他们展示如何做的例子。然后让他们帮你做一个。

   密码：

   • car10
   • barbie12

结束

“如果我让你猜我的密码，你会怎么做？” 让他们转身和邻居谈谈你会如何猜密码。 向他们展示破解需要多长时间：https://howsecureismypassword.net

链接到未来学习

“下次见面时，我们将制作比密码更难猜的东西。它叫做密码短语。它不是只有一个词和一个数字在一起，而是三个或更多的词在一起。”

迷你课程 2

材料

你上次制作的密码列表。 为学生准备的纸或记事卡和铅笔。 用于写示例密码短语和一起写密码短语的 Smartboard 或 promethean。

连接

“记得我们如何制作容易猜的密码吗？” “今天我将写一个密码短语并把它给一个密码管理器。（我妈妈）。 这里有一些例子：”

• whenigrowupiwanttobeadoctor
• mygrandmamakesthebestcake
• Blueracecarsarecool

“它们有什么相同之处？”（让学生转身和邻居谈谈） 密码短语是一个超级难猜的密码。它是一组有意义的词，所以更容易记住。谁认为这比我们上次制作的密码更难猜？

教学

“首先我将选一个你想完成的句子。” 句子开头列表（在 promethean 板上）：

• 我喜欢
• 当我长大后我想成为
• 我妈妈喜欢
• 我的猫很有趣当她
• 我最好的朋友是
• 我最喜欢的动物是
• 我最喜欢的食物是
• 最好的运动是

“然后我将写下我最喜欢的句子开头。它是……”（把它写在另一张纸上，让每个人都能看到）。 演示写一个句子。“当我长大后我想成为一名宇航员。然后当我完成后，我将在纸的背面画一张我成为宇航员的图片。”

积极参与

“现在轮到你了。选一个你喜欢的句子开头并写下来。当你完成后，把你的纸翻过来画你的图片。如果你需要帮助拼写什么，你可以举手或问你的邻居。”（四处走动，帮助他们完成写句子。） （当每个人都完成后，然后你拿你的句子，通过去掉空格把它变成密码短语。） 密码短语： When I grow up I want to be an astronaut. whenigrowupIwanttobeanastronaut

结束

然后作为总结活动，你可以向他们展示计算机破解密码需要多长时间。 将学生的密码短语输入网站以显示破解需要多长时间： https://howsecureismypassword.net/ 然后告诉他们你将是他们的密码管理器，并收集他们的卡片。确保他们在你拿走之前把名字写在上面。

链接到未来学习

“下次我们将练习输入密码。”

资源

• https://www.commonsensemedia.org/educators/lesson/powerful-passwords-k-2
• https://howsecureismypassword.net