虚拟化技术在教育领域的应用与挑战

当COVID-19疫情迫使孩子们留在家中时，教育工作者纷纷转向某机构的虚拟化技术，数千个学区采用了这项技术。该技术成为疫情期间远程学习的解决方案，并在之后继续用于应对恶劣天气和疾病等导致儿童无法亲自上学的情况。

价格变化对IT资源的影响

某印第安纳州公立学区的IT总监透露，该学区自2019年开始使用某机构的vSAN软件定义存储产品和vSphere虚拟化平台。然而，在某中心收购该公司后，学区收到的报价比预期"高出三到六倍"。这导致学区从某机构迁移的过程占用了本应用于其他项目的IT资源，包括旨在改进课程的项目。

例如，该学区一直试图加强其技术课程，包括通过为高年级学生设立的暑期就业计划，教授如何使用真实的IT产品。学区之前依赖基于某机构的虚拟机为学生创建"非常容易和便捷"的测试环境，但现在无法再提供这种机会，形成了学习"障碍"。

硬件兼容性问题

迁移离开某机构不仅导致项目延迟，还为其超融合基础设施硬件带来了复杂性。该学区的IT总监表示，如果不运行某机构软件，某中心将不提供硬件的长期支持。尽管据这位IT专业人士称，某中心在2019年学区首次购买时曾宣传这些设备具有"10年寿命"。

“如果他们不购买某机构软件，某中心基本上就是在挟持我们的服务合同，“IT总监表示。

陷入困境的IT团队正试图在没有某中心支持的情况下重新利用这些硬件，指出学区在六年内已经在该系统上投资了25万美元。

其他地区的迁移经验

在爱达荷州，某机构至少从2008年起就是爱达荷福尔斯第91学区的IT设置的一部分。但在某中心停止销售某机构的永久许可并将某机构产品捆绑到更少的SKU中后，该技术变得昂贵起来。

该学区决定迁移到Scale Computing平台，尽管该平台"明显比我们某中心收购前的某机构定价更贵”。经过两个月的迁移，该学区自8月下旬以来就不再使用某机构。

迁移过程中最大的挑战之一是为迁移到Scale Computing找到新的软件提供商。该学区的系统管理员解释说：“我们的三个主要软件提供商最初声称他们的系统无法在非某机构虚拟环境中运行。在两个案例中，我们证明这是错误的。在第三个案例中，供应商仍在努力实现兼容性。”

对教育技术发展的影响

某机构的联合创始人兼CTO表示，他看到学校被迫将本应用于其他任务（如升级网络安全和探索人工智能和区块链等趋势）的IT资源重新分配到迁移离开某机构的工作上。

“项目正在重新确定优先级和/或取消，“他通过电子邮件表示。“尚未采用虚拟桌面的学校要么延迟这些项目，要么完全放弃计划/努力。其他已经部署虚拟桌面的学校正在优先考虑迁移项目，以便在当前合同/订阅结束前离开某机构。”

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